近年来，消防部队按照“治军一定要严”的指示，坚持依法从严治警，以贯彻条令条例为主线，以纪律建设为核心，以人员管理为重点，以提高战斗力为目的，狠抓部队管理，从而增强部队的凝聚力，激发官兵的昂扬斗志，消防工作和部队建设有了长足的发展。但是，部队管理中仍然存在着一些突出问题和薄弱环节，从严治警、加强部队管理仍然是新形势下部队全面建设的基本要求。
新形势下，虽然消防部队管理队伍整体是好的，但由于受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，特别是涉及个人切身利益时，个别同志就会心理失衡、私欲膨胀，责任感减弱。由此导致一些干部习惯于“我说你听，我令你行”，有的滥施处罚，不尊重战士人格，有的甚至在战士中拉帮结派，引起官兵关系紧张，内部矛盾激化。上述这些问题虽然只是发生在少数单位和个别干部身上，但它不仅给消防工作和部队建设带来了不利影响，而且在一定程度上损害了部队内部关系，涣散了部队纪律，挫伤了部队士气，削弱了部队的凝聚力和战斗力，甚至危及了部队的高度团结统一。这说明，消防部队的管理工作只能加强不能放松，而且要当作一项长期重要的工作抓紧抓好。
首先，正如著名军事家吴起所说：“三军服威，士卒用命，则战无强敌，攻无坚阵矣。”加强消防部队管理，必须从加强纪律建设着手。因为纪律是部队战斗力的基石，是构成战斗力的重要因素，更是管理工作的核心。同时要坚持赏罚分明的原则，表彰遵纪守法的官兵，批评处分违纪的行为，否则就会形成“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治”的局面，管理工作就显得软弱无力。只有恩威兼施，赏罚并行，才能使部队养成遵纪守法、令行禁止、一切行动听指挥的良好风气。
其次，建立健全规章制度，实行依法严格管理。所谓严格管理就是要坚持从严治警的方针，通过各种行政命令、法规、纪律等手段，对管理对象进行强制性规范。这就要求在部队管理上要做到管之有据、管之有理、管之有效。只有依据条令条例进行管理，才能克服管理工作的随意性和盲目性，不断提高部队的正规化管理水平。同时要加强监督，充分发挥组织监督、制度监督和群众监督的作用。为什么“六个严禁”禁而不止，一个极为重要的原因就是查处不严，监督不力。因此，在管理中要做到对违纪苗头要坚决消灭在萌芽状态；对不良倾向要果断政治；对事故案件要依法及时查处，坚决堵塞一切违纪违法的漏洞。
再次，在新的形势下，刻苦学习，不断提高自身水平也应当成为消防部队各级干部的一项重要任务，这也是提高干部领导水平和管理能力的先决条件之一。江泽民同志指出，如果大家都有了正确思想理论的武装，有了现代科技特别是科技知识的武装，那么我军的“三化”建设就有了根本保障，我军的建设质量和战斗力也就会随之提高。讲学习，就是要学习邓小平理论，学习军队管理的原理、原则、法规和方法，学习现代管理知识，建立系统的管理知识结构。同时，还要学习兄弟单位和优秀带兵干部的先进管理经验，勇于实践、不断总结。通过学习，提高管理干部的自身素质，同时增强他们的事业心和责任感。这样才能真正担负起管理部队的重大责任，为消防工作和部队建设做出更大的贡献。
但是，在如今新的形势下仅仅坚持“从严治警”这条方针来管理部队是远远不够的，因为随着改革开放不断深入发展，部队思想政治工作发挥作用的对象和客观环境正发生着前所未有的变化，随着社会主义市场经济体制的不断完善和发展，改革开放的政策在给人们带来机遇和实惠的同时，一些错误的、利己的、腐朽的思想和文化也悄然向警营渗透。尤其是受利益关系调整的影响，一些官兵的价值取向发生偏差、理想信念发生动摇。如何扭转遏制这一不良的现象，如何在新形势下调动士兵的工作积极性，保持部队的团结稳定，成为我们消防部队基层干部所面临的一个重要挑战。
“坚持以人为本，构建和谐警营”是应胡锦涛总书记提倡的科学发展观而提出的。在消防部队管理工作中，只有准确把握“以人为本”和“和谐”两个环节，才能确保部队高度稳定和集中统一。
以人为本，重点在于要有正确科学的教育方法。一个基层中队干部，在开展思想政治工作的时候，采取什么样的方法，直接关系到教育的成败和效率问题。只有在做思想工作的时候方法得当，使战士们把“要我学”变为“我要学”，才能拉近与官兵的距离，为大家所接受，才能真正收到教育的实效，使思想政治工作的效能真正得到发挥。
在思想政治工作中官兵是一个有机制整体，我们不能把自身确立为一名说教者，而将战士们视为被说教者。而现在一些基层中队干部往往将自身的位置摆得较高，片面地认为自己是管理者，处在说教者的位置，只有“输出”没有“输入”，而战士们只能一味地“接收”。在实际工作中把思想教育变成了单纯的“我说你听”、“我讲你做”，因而成效不明显。在新的历史时期，思想政治教育必须坚持“以人为本”的原则，教育者首先要接受教育，做到理解人、尊重人、关心人，通过换位思考、角色转换等途径，真正了解教育对象的所思、所想、所需，进而与教育对象实现心灵上的沟通和思想上的交融，使教育对象较好地克服抵触情绪和逆反心理，在融洽的气氛中自觉认同和接受我们的理论灌输、思想启迪、精神激励和教育引导，最大限度地实现思想政治教育的目的。要把思想政治工作的作用发挥到最大限度，就要把以人为本作为工作的着眼点、落脚点，作为工作的基础。特别是在战士考学，学技术，评功受奖，工作分工、家庭变故纠纷、婚姻恋爱等涉及到战士们自身利益的时候，及时进行教育引导，往往能起到事半功倍的效果。我们只有真正确立以人为本的观念，在教育过程中，才会着眼于战士，贴近战士，才会和战士平等交流，产生出亲切力与感染力，才会有效地提高教育的实效性。
另外，警营文化是战士健康成长的第二课堂，它对活跃官兵文化生活，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”革命军人有着举足轻重的作用。随着社会主义市场经济的初步建立，广大官兵的消费观念、文化生活需求产生了巨大变化，部队基层文化工作也面临新的挑战。近年来，消防部队的物质文化生活有了改善，基层文化活动“经费缺、器材缺、人才缺、活动难开展”的状况有了明显改变，我们应紧紧抓住这一有利时机，充分利用现有的条件，找准警营文化发展的突破点，将文化建设从娱乐型转向求知型，达到“陶冶情操，增长知识，培养人才，团结官兵，稳定部队”的目的，逐步的摆脱掉粉笔、黑板原始的教学方式，多采用多媒体教学、电脑化教，从而带动文化建设的发展，同时突出专业特点，结合消防部队的专业实际，利用节假日、周末的时间推出具有消防业务特点的文化娱乐项目，在活跃官兵节日气氛的同时，增进部队的和谐稳定，这样管理工作才能得以顺利的开展。
总之，在新的形势下要巩固部队的稳定和发展，只有坚持从严治警与以人为本的方针相结合，才能真正把部队管理工作提高到一个新的水平。
苏州支队特勤大队
